Le développement visuel du jeune enfant, étroitement lié à la maturation cérébrale et motrice, constitue un pilier essentiel de son évolution. Les troubles neuro-visuels précoces, fréquents chez les enfants présentant des atteintes neurologiques ou des retards de développement, restent encore trop souvent méconnus et mal accomapgnés avant 6 ans. Le repérage et la prise en charge précoces sont déterminants pour favoriser l’attention, la motricité et les apprentissages.

Cette formation vise à renforcer vos compétences dans la réalisation, l’interprétation et la rééducation des bilans neuro-visuels du jeune enfant, en distinguant les spécificités des enfants pré-verbaux et verbaux. Elle propose une approche à la fois clinique et pratique, centrée sur l’observation, la communication adaptée et la stimulation visuo-motrice.

Bon à savoir : La participation à ce programme est susceptible de vous permettre de satisfaire à votre obligation d'engagement dans une démarche de développement professionnel continu.

• Comprendre le développement neuro-visuel normal et ses liens avec le développement psychomoteur et du langage
• Identifier les signes d’appel des troubles neuro-visuels chez l’enfant pré-verbal et verbal
• Réaliser un bilan neuro-visuel adapté à l’âge (pré-verbal / verbal)
• Interpréter les résultats dans une perspective neuro-développementale globale
• Mettre en place une stratégie de rééducation adaptée aux besoins spécifiques de chaque enfant
• Collaborer efficacement avec les autres professionnels pour adapter la prise en charge

• Orthoptistes

Ce programme est éligible à un financement par le FIF-PL et une réduction d'impôt. Nous vous accompagnons dans toutes vos démarches de prise en charge.